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陕西学前师范学院学报
陕西学前师范学院学报(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:陕西省教育厅
主办单位:陕西教育学院
国际ISSN:1008-598X
国内刊号:61-1492/G4
创刊时间:1985年
出刊周期:季刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.215
综合影响因子:0.082
编辑部电话:029-85370038
陕西学前师范学院学报简介
《陕西学前师范学院学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持党的基本路线,严格遵守党和国家有关出版工作的方针、政策和法规,组织发表以教育理论研究、成人教育研究及中小学和学前教育研究为重点的包括各学科在内的学术、科研成果,为学院学术、科研工作的发展服务。

《陕西学前师范学院学报》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

陕西学前师范学院学报影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • 荣获全国教育学院优秀学报
  • 荣获陕西省高等学校优秀学报
陕西学前师范学院学报栏目设置
教育研究、成人教育、专业学科研究、中学教学研究
陕西学前师范学院学报范例
  • 投稿作者:王慧 点击次:558幼教素质培训对学前教育的影响
    摘要:教育方法单一,教育技能不足。他们的教育方法单一,大多是依据传统的教育方法,教幼儿初步认识事物或者提前学习汉字、英文等内容,他们更关心的是幼儿是否学习到了更多的知识,而不是儿童的智力开发。这种方法相当于揠苗助长,不仅不能使幼儿在孩童时期享受观察世界、学习事物的乐趣,而且还将他们过早地禁锢在书本之中,这不利于幼儿的综合素质的发展,也不利于他们的终身学习。最后,幼师更多的是关注幼儿的身体健康,而忽略了幼……
  • 投稿作者:李凌云 点击次:545农村学前教育的探究及解析
    摘要:一、我省农村学前教育存在的问题1.师资不足,教师素质有待提高。广大的农村幼儿教师工作累、待遇差、工资低,很难留住优秀人才。调查发现,有相当多的教师均为高中以下学历,正规幼师毕业的教师为数较少,他们的工资大多在每月600元左右。教师流动性较大,如果有更好的打工机会,他们往往选择放弃现有工作。大多数农村幼儿教师未经专业培训,根本没有学过幼儿心理学、幼儿教育学等专业理论,没有明确、科学的教育理念,没有接……
  • 投稿作者:汪龙飞 点击次:532元认知理念的孩童学前教育探微
    摘要:1基于元认知理论的湖北省蕲春县留守儿童学前教育问题分析通过对湖北省蕲春县留守儿童学前教育进行的调研考查,笔者得出以下调查数据(见表1),并通过此表分析当地留守儿童学前教育的现状。1.1缺乏对留守儿童正确认知自身能力的培养由调查数据表可以看出,当地有78%的幼儿园是没有心理辅导课程或者老师,只有22%的幼儿园有心理辅导课程或者老师。在幼儿园老师与留守儿童的父母联系程度上,有335人选择了1个月联系一……
  • 投稿作者:朱波 点击次:760音乐表演专业学前教育模块的研讨
    摘要:1高职院校可在音乐表演专业的人才培养方案中积极进行学前教育的课程模块开发高职院校音乐表演专业人才培养的职业岗位是:基层文艺团体、文化馆站、社区、各企事业单位、幼儿园、学前教育机构等从事音乐艺术表演、指导、编排、幼儿学前教育等工作。高职院校音乐表演专业学生的专业素质水平不是很高,相当一部分学生毕业之后不能进入专业的文艺团体从事音乐表演的工作。以笔者在多年的高职音乐表演专业从教的经历了解到,有相当一部……
  • 投稿作者:张燕 点击次:496幼小衔接视域下学前教育的革新与发展
    摘要:一、幼小衔接的改革策略与实践1、真正实施素质教育素质教育不能光说在嘴上,写在纸上,要真正落实到行动上。但目前,实际贯彻的还是应试教育,只重分数,只看升学,不看其他的教育观念还在左右着人们的思想与行为。在这种情况、氛围之下,应试教育的桎梏已经落到幼儿园、小学生的头上了,在这种情况下的幼小衔接,只能是变了味道的衔接,只能是分数、成绩的衔接。2、协调管理,加强培训学前教育的发展良莠不齐,极不均衡。再加上……
  • 投稿作者:韩剑红 点击次:536学前教育的问题刍议
    摘要:一、学前教学的目标定位(一)保障幼儿身心健康发展。《幼儿园教育指导纲要》要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“求知欲强”、“意志力强”、“活泼乐观”、“心态平衡”“人际关系良好”的幼儿。在幼儿生活学习中充分发挥幼儿的主动性和积极性,将幼儿的兴趣与必要……
  • 投稿作者:黄毕莎 点击次:685高师学前教育乐理教课论述
    摘要:一、坚持启发性原则,激发学生学习的主动性与积极性启发性教学原则就是引导学生自己去发现问题,教师则对解决问题给予帮助与指导,力求学生主动。音乐本身是一门艺术,因此,教学艺术的奥秘不在于把一切都讲完,更重要的是启发、激励学生进一步地想象、发挥和创造,这对于学生学习的主动性、积极性和能力的培养大有提高。例如,在讲解“音色”这一概念时,教师可联系幼儿园音乐教学的实际,在教学中投放幼儿园常用的铃铛、沙锤、响……
  • 投稿作者:董丽 点击次:640音乐教学在学前教育中的价值
    摘要:一、发挥音乐教学对儿童心理健康的促进作用音乐教学作为素质教育的一个重要组成部分,越来越显示出它对提高心理素质的重要作用。众多音乐教师通过多年来的教学实践,深深地体会到,音乐不仅是情感的艺术,而且对儿童智力的开发和道德情操的培养,有着积极的促进作用,对儿童审美能力、想象力和创造力的培养与提高,有着不可估量的作用。音乐教育有利于儿童健康情趣的培养,音乐可以促进个体心理健康,缓解他们的各种负面情绪,已经……
  • 投稿作者:周立峰 点击次:567高职学前教育专业教学理念的论述
    摘要:1把建构主义作为实践教学的学习理论1.1建构主义的知识观学习是以“发现”为主导的知识的接受与发现;以“建构”为主导的知识结构与建构;是课本理论知识与生活体验性知识的有机联系。教学要创建一种开放的、浸润性的、积极互动的学习文化环境,要不仅重视知识记识,更要重视分析解决问题的素质能力的培养。1.2建构主义的学习观学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程,是学生根据自己的经验背……
  • 投稿作者:李文卿 点击次:573学前教育问题的探微
    摘要:一、发展学前教育的必然性要求1.学前教育是终身教育的重要组成部分当前,终身教育已经成为社会普遍关注的一个话题,教育应该是持续不断的,一个人只有不断地学习、不断地接受教育,才能更好地促进其发展和进步。而学前教育作为终身教育的一部分,也是不可缺少的。发展学前教育,需要有关部门积极响应号召,为其提供良好的条件与机会。而作为终身教育体系的一部分,学前教育发挥着至关重要的作用和价值。2.学前教育是社会改革的……
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